山东新闻

“图画书”首次引入我市小学英语课堂

从本周开始,北京师范大学实验学校易江区延安小学四年级学生每周多上一堂英语学习“图画书”课,这也是英语“图画书”教材首次被引入我们小学英语课堂(如图所示)。

学校负责人表示,引入英语“图画书”作为校本教材,将“图画书”教材添加到普通教材中的原因是为了更好地激发孩子学习英语的兴趣,提高他们的英语阅读和交流能力。

学校的英语老师说,为什么我们的孩子在学校接受了多年的英语教育,他们真的出国了,但是他们听不懂外国人说的很多单词?这是因为普通教材带给他们的材料是按照从浅到深的渐进有序的规律人为加工编辑的,这或多或少脱离了真实的实际交流。

这本“图画书”毫无折扣地提供实用语言。

普通英语教材的局限性和枯燥性容易导致课堂教学的枯燥,尤其是对小学生而言。

“图画书”教材采用插图和图片的形式,主要反映儿童的生活,故事情节简单。

书中的图片和文字一样重要,有时图片比文字更重要。

老师解释了图画书的形象,这样学生就可以主动听故事,读图画书,讲故事。

这样,学生们会对学习英语感兴趣,也愿意分享与故事相关的真实生活经历。

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